viernes, 23 de julio de 2021

ENTREVISTAS PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES: APRENDIZAJE COLABORATIVO MEDIADO POR TIC EN LA UNIVERSIDAD PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA

Somos estudiantes de la maestría de la Carrera de Educación de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), nos encontramos cursando el último ciclo de la carrera y estamos realizando nuestro proyecto de tesis sobre:

“Percepciones de los estudiantes con discapacidad física y docentes sobre el aprendizaje colaborativo en un entorno virtual de una Universidad privada de Lima Metropolitana”

Las personas con discapacidad en el Perú representan el 10.2% de la población total, que equivale a 3 millones 209 mil 261 personas con alguna discapacidad (INEI, 2017). En nuestro país, en 2014, fue promulgada la Ley General de la Persona con Discapacidad, (Ley N° 29973, 2012), cuya finalidad es establecer el régimen legal de protección, de atención de salud, trabajo, educación y rehabilitación, seguridad social y prevención, para que la persona con discapacidad pueda alcanzar su desarrollo e integración social, económica y cultural. Una de las áreas importantes para una verdadera inclusión, el cual permite su desarrollo personal y profesional de las personas con discapacidad es la educación. La Ley de discapacidad promueve y respalda el acceso a la educación. Sin embargo, el INEI (2017) indica que solo el 11,4% ha podido seguir una carrera técnica o universitaria.

En la actualidad, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están presentes en la mayoría de las actividades de nuestra vida cotidiana y se presentan cada vez más de manera natural y al alcance de todos, y se encuentran presentes en el ámbito de la educación, sobre todo cuando desde su inicio se han adaptado para ser usadas como apoyo a las prácticas tradicionales de enseñanza. El uso de la TIC’s en la educación es un tema que ha sido objetivo de diversas investigaciones, así como las metodologías de aprendizaje más adecuadas para los entornos virtuales que se valen dichas herramientas tecnológicas.

En ese sentido, la educación virtual resulta importante reflexionar por cuanto implica los aspectos tecnológicos y pedagógicos que garanticen la calidad y equidad educativa en ambientes de aprendizaje e-learning que evolucionan y son ampliamente utilizados por una diversidad de estudiantes.

Para llevar a cabo nuestra investigación, hemos tomado algunas universidades vienen trabajando sobre la importancia de la educación inclusiva. Por ello, el presente trabajo, consiste en realizar entrevistas y así conocer las percepciones y experiencias de los docentes (con o sin discapacidad) y estudiantes con discapacidad física de universidades públicas y/o privadas de Lima Metropolitana.

La información que proporcione será utilizada con fines de estudio y es estrictamente confidencial, se le agradece por su apoyo y colaboración

Descargar:

Guía de entrevista para estudiantes

Guía de entrevista para docentes


Si Ud es un profesor de universidad o un alumno de universidad con discapacidad y desea apoyar en este proyecto comuníquese al Cel. WhatsApp +51 993-051-166 o al Email: E202010124@upc.edu.pe

Atte.

Isis Atuncar Gamboa

Jessica Huarcaya Mamani

Maestría en Educación con mención en Docencia Superior y Gestión del Aprendizaje

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)






lunes, 21 de junio de 2021

Proceso de consulta del Protocolo para atender las solicitudes de ajustes razonables para el ejercicio de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad



Desde la Dirección de Políticas en Discapacidad del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS) los invitamos a participar en el proceso de consulta del Proyecto de Protocolo para atender las solicitudes de ajustes razonables para el ejercicio de la capacidad jurídica de las personas con discapacidad, aprobado el pasado 11 de junio del 2021 mediante la Resolución Ministerial N° 156-2021-MIMP.

En cumplimiento al artículo 14 de la Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad, que determina la realización de procesos de consulta sobre cuestiones relativas a la discapacidad, se llevarán a cabo jornadas informativas, en las cuales se difundirán los principales aspectos del mencionado proyecto de protocolo, y jornadas consultivas, en las cuales se recogerán las dudas, sugerencias, comentarios y aportes de la ciudadanía. De este modo, se convoca a las personas con discapacidad, sus familiares y las organizaciones que las representan en su región en las siguientes fechas:

Asimismo, se solicita su apoyo en la difusión, mediante los distintos canales de comunicación que dispongan, como sus páginas web o redes sociales, tanto de las jornadas a llevarse a cabo como de la Plataforma de Consulta Ciudadana del CONADIS, plataforma en la que la ciudadanía, en general, puede encontrar y descargar el mencionado proyecto de protocolo y, principalmente, dejar sus sugerencias, aportes o comentarios respecto al mismo hasta el lunes 12 de julio del presente año. El enlace a la citada plataforma es el siguiente: https://sistemas.conadisperu.gob.pe/dpdnormativos/norma/protocolo-para-atender-las-solicitudes-de-ajustes-razonables-para-el-ejercicio-de-la-capacidad-jurid-42. De igual manera, pueden hacer llegar sus aportes sobre el proyecto a través del correo electrónico derechodeconsulta@conadisperu.gob.pe, administrado por la Dirección de Políticas en Discapacidad del CONADIS.

Por último, compartimos con ustedes el proyecto de protocolo, así como una presentación en formato PPT y una infografía que resume el proyecto de protocolo de forma sencilla.

Sin otro particular, reiteramos la importancia de difundir el presente proyecto, a fin de realizar mejoras en el mismo a partir de las dudas, sugerencias, comentarios y aportes que se realicen desde la sociedad civil en general y, en especial, de las personas con discapacidad y su entorno más cercano, quienes conocen a profundidad cuáles son las barreras que se presentan durante el ejercicio de su capacidad jurídica.

 Atentamente,

Ana Lucía Prado Torres

Asistente

Dirección de Políticas en Discapacidad

Av. Arequipa 375 - Santa Beatriz - Lima

Telef: 630 5170  

www.conadisperu.gob.pe

martes, 8 de junio de 2021

Discrminación a Persona con Discapacidad en votación de la Segunda vuelta por Encargada de La ONPE

Miren este video de lo que le pasó a un gran amigo con discapacidad, el día de ayer La Sra. Elizabeth Herrera Piscoya de la ONPE Lima, prácticamente lo discriminó delante de la gente y su familia. No le permitió que su familiar lo acompañe y lo apoye a votar. Mi amigo tiene una discapacidad física llamada Ataxia que es cuando d u momento a otro a cualquier edad aparece un error en una parte del cerebro que hace que los músculos se empiecen atrofiar. El solo necesitaba que alguien lo apoye a coger el lapicero para marcar su voto… Y  más nauseas da al escuchar a la Sra. Elizabeth Herrera Piscoya decirle a la madre de mi amigo “Yo como madre jamás traería a mi hijo en esas condiciones” más que seguro por ignorancia pura. Acaso no sabe esta Sra. Que hay Leyes para las personas con discapacidad?, Acaso no la prepararon para esta elecciones?... Si esta señora no sabe, muchos “en esta condición” fuimos a votar, gente así jamás debería estar en estos eventos…..

Les pego aqui el post que escribió el hermano del agraviado en su facebook personal:

"No quisieron que Moshé vote.

Desde las elecciones del 2011 mi hermano ha necesitado apoyo de una persona para ejercer su derecho a voto. Tanto mi mamá, mi hermana y yo hemos entrado con él a la cámara secreta en algún momento y lo hemos ayudado a marcar la cédula de sufragio, ya que, la enfermedad que presenta no le permite agarrar el lapicero con facilidad pero sí pensar y decidir por su cuenta. 

El día de hoy la señora Elizabeth Herrera Piscoya de la ONPE Lima Oeste 1 (tengo su DNI pero no lo haré público) intentó impedir este derecho a mi hermano argumentando que yo no puedo entrar con él a la cámara secreta ni asistirlo para marcar. Tanto mi mamá, que estaba fuera del salón acompañándonos, como yo intentamos explicarle la situación y que él simplemente no puede agarrar el lapicero. Sin embargo, la señora, en una actitud intransigente, prepotente y abusiva, no escuchaba nuestros argumentos y amenazó a mi mamá con traer a los militares para sacarla del local. Tampoco consultó al presidente de mesa, máxima autoridad electoral en ese escenario, cuál era su opinión ni como abordar la situación.

De no ser porque mi mamá es una leona y por sus hijos saca garras y dientes es que pudimos mantenernos firmes y y hacer respetar el derecho constitucional de mi hermano. 

Estamos acostumbrados a lidiar con personas que desconocen sobre la problemática de las personas con discapacidad pero lo que mas duele es la falta de empatía y el maltrato. La señora Herrera nos dijo que si hermano no puede votar NO DEBIÓ HABER IDO, o sea, ¿cómo es posible que un funcionario público tenga ese tipo de pensamiento? ¿Qué tipo de personas trabajan en la ONPE? ¿Acaso no reciben capacitación?

En vez de facilitar y generar un ambiente adecuado para que los ciudadanos, independientemente de su situación física, puedan votar, hay personas como la señora Herrera que proceden de esta forma tan lamentable. Espero que puedan compartir esta publicación para que la ONPE Oficina Nacional de Procesos Electorales - Perú haga algo al respecto, por nuestra parte estamos haciendo la denuncia formal.

Comparto un video que mi madre pudo grabar casi al final de la situación, lo que le falta de altura lo compensa con corazón y garra."



Qué dice la Ley?

LEY Nº 29478, LEY QUE ESTABLECE FACILIDADES PARA LA EMISIÓN DEL VOTO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD que en su artículo 263 establece lo siguiente:
Votación de personas con discapacidad
Artículo 263.- Las personas con discapacidad, a su solicitud, pueden ser acompañadas a la cámara secreta por una persona de su confianza y, de ser posible, se les proporciona una cédula especial que les permita emitir su voto. La Oficina Nacional de Procesos Electorales (ONPE) implementa las medidas y emite las disposiciones que resulten necesarias para facilitar que las personas con discapacidad emitan su voto en condiciones de accesibilidad y de equidad.